Quelle école, quel collège, quel lycée souhaitons-nous pour nos
enfants, nos jeunes ?
Une École avec des élèves toujours coupés en deux, des enseignants peu enthousiastes dans l’ensemble, des parents de plus en plus inquiets ou une École qui serait pour chacun comme une seconde maison ?
À l’heure des réformes, nous avons encore le temps de réfléchir. Notre Président nous a adressé, en 2007, une grande lettre qu’il a intitulée « Lettre aux éducateurs ».
C’est à partir de sa vision de l’éducation que je tente d’apporter de nouvelles réflexions, des réponses possibles, de vrais changements pour une École qui ne privilégie pas uniquement l’intelligence de la tête mais bel et bien l’intelligence du coeur, qui ne privilégie pas la connaissance des disciplines scolaires mais bel et bien la connaissance de soi en s’appuyant sur la vie collective et sociale extrêmement riche qu’offre l’École.
Tout est une question d’organisation, de cadre mais surtout d’état d’esprit à trouver. Il faut en finir avec ces enfants, ces élèves mais aussi ces adultes qui n’aiment pas l’École, en finir avec une formation des enseignants qui n’est pas digne d’un pays comme la France.
Instituteur depuis 20 ans, conteur, ami des mouvements de l’éducation nouvelle, des Ceméa (Centres d’entraînement aux méthodes d’éducation active) et de la pédagogie Freinet, Benoît Choquart (benoit.choquart007@orange.fr) livre au grand jour son expérience et sa réflexion après un parcours très varié qu’il poursuit actuellement dans l’Orne.
Une École avec des élèves toujours coupés en deux, des enseignants peu enthousiastes dans l’ensemble, des parents de plus en plus inquiets ou une École qui serait pour chacun comme une seconde maison ?
À l’heure des réformes, nous avons encore le temps de réfléchir. Notre Président nous a adressé, en 2007, une grande lettre qu’il a intitulée « Lettre aux éducateurs ».
C’est à partir de sa vision de l’éducation que je tente d’apporter de nouvelles réflexions, des réponses possibles, de vrais changements pour une École qui ne privilégie pas uniquement l’intelligence de la tête mais bel et bien l’intelligence du coeur, qui ne privilégie pas la connaissance des disciplines scolaires mais bel et bien la connaissance de soi en s’appuyant sur la vie collective et sociale extrêmement riche qu’offre l’École.
Tout est une question d’organisation, de cadre mais surtout d’état d’esprit à trouver. Il faut en finir avec ces enfants, ces élèves mais aussi ces adultes qui n’aiment pas l’École, en finir avec une formation des enseignants qui n’est pas digne d’un pays comme la France.
Instituteur depuis 20 ans, conteur, ami des mouvements de l’éducation nouvelle, des Ceméa (Centres d’entraînement aux méthodes d’éducation active) et de la pédagogie Freinet, Benoît Choquart (benoit.choquart007@orange.fr) livre au grand jour son expérience et sa réflexion après un parcours très varié qu’il poursuit actuellement dans l’Orne.