Définir des objets d’apprentissages, les proposer, les offrir, les demander, apprendre, faire apprendre : tels sont les actes posés par ceux qui participent aux Réseaux d’Échanges Réciproques de Savoirs (R.E.S.). Ce texte rend compte de quelques-uns de ces moments où s’élabore, pour reprendre les mots de Freinet, un « vrai travail ». Il a été en grande partie construit à partir de ce que des personnes concernées ont souhaité exprimer, faire savoir lors d’une étude menée au réseau d’Évry. On y lira ce qui a fait pour ces personnes aventure, expérience et apprentissage : découverte qu’une petite partie de soi - un savoir, un désir de savoir - peut prendre valeur ; découverte que l’apprendre peut être une entreprise collective tissée dans la proximité et la familiarité et dans la rencontre avec les autres ; découverte de richesses cachées là, tout près de soi. On y apercevra comment les uns et les autres contribuent à bâtir une histoire commune faite de la diversité des histoires singulières et dans laquelle chacun acquiert sa place. Une histoire qui s’inscrit dans le quartier, la ville, les embellit, les peuple et leur « donne corps ». Une histoire de réenchantement de la vie ordinaire. Et dans cette histoire, ne s’agit-il pas aussi de retrouver la confiance dans le pouvoir d’agir aujourd’hui ?