De l’invention de l’écriture en Mésopotamie à ses usages modernes, cet ouvrage explore les fonctions et usages sociaux des écrits, pour cerner les enjeux de cet apprentissage fondamental. Il propose une démarche didactique inspirée de la notion de « genres du discours », initiée par Mikhaïl Bakhtine, notion qui fonde les nouveaux programmes de français pour le collège. Un ouvrage de référence pour tous les enseignants qui veulent faire entrer leurs élèves dans le monde des écrits.