Les débats sur le statut de la géographie sont certes utiles, mais ils ont malencontreusement contribué à brouiller la véritable nature de cette science, chez de nombreux apprenants et le public. Quelles sont l'identité réelle et la place de la géographie dans le champ des connaissances ? Quelle est la spécificité de sa problématique ? Peut-elle revendiquer des méthodes et des techniques propres ? À quels besoins de la société répond-elle ?