Comment comprendre comment se construisent aujourd'hui le(s) sentiment(s) d'appartenance des jeunes générations dans une France devenue pluriculturelle, dans laquelle la présence des minorités a bouleversé le paysage intégrationniste ? Dans la production/reproduction/diffusion des discours d'appartenance des jeunes générations, des espaces sociaux hétérogènes sont en interaction : l'École et les musiques émergentes notamment, dans un espace politique que décrypte ce premier tome.