En examinant les discours et les pratiques du management et de la formation professionnelle aujourd’hui, on ne peut manquer d’être frappé par le décalage entre l’usage inflationniste de la notion de compétence et la grande banalité du contenu conceptuel actuellement donné à cette ‘logique compétence’ soi-disant révolutionnaire. Le présent ouvrage voudrait être une contribution à la compréhension du concept de compétence, pour en déterminer les conditions d’un usage plus pertinent et plus légitime.