S’inspirant des expériences québécoises et britanniques, cet ouvrage analyse les principaux enjeux reliés à l’instauration d’un enseignement non confessionnel de la religion. Il propose également des orientations concrètes pour la mise en oeuvre d’un tel enseignement. Ce livre est susceptible d’intéresser les enseignants, les parents, les chercheurs universitaires et les décideurs en matière d’éducation.