Le développement des systèmes d'enseignement européens dépend de plus en plus de leur capacité à se réformer et à innover en permanence. Les recrutements massifs à venir de personnels éducatifs ne pourront donc uniquement reposer sur des critères quantitatifs. D'où l'importance de mettre en œuvre de véritables politiques et stratégies de gestion des ressources humaines dans l'enseignement -GRHE-. Cet ouvrage se fait l'écho d'un récent projet européen qui clarifie ce concept et ses tentatives d'applications au travers d'une série d'études de cas européens.