Les difficultés d’apprentissage de la langue écrite, se rencontrent fréquemment chez les enfants. On parle, de plus en plus souvent, d’enfants dyslexiques. Mais qu’est-ce que la dyslexie ? Les spécialistes sont partagés par de profonds désaccords qui portent sur la nature de la dyslexie comme sur les modes d’intervention rééducatrice. Un colloque, réunissant des spécialistes parmi les plus représentatifs, a permis une confrontation des thèses contradictoires, mais aussi une observation en commun des réalités scolaires, et une recherche de perspectives pédagogiques nouvelles. Il était utile que le débat soit ouvert. Ce livre veut rassembler, pour toutes les personnes intéressées, éducateurs, psychologues, médecins, parents, les éléments d’un dossier présentant, pour la première, fois le tableau complet de la controverse sur la dyslexie.