Du point de vue des sciences de l'éducation, le voyage peut-être une expérience permettant de renfocer son rapport préexistant à soi et au monde, ou de le transformer. Pour le voyageur, il y aurait ainsi un métissage culturel d'ordre anthropologique, et le système de pensée métis qui en découle lui permettrait de mieux saisir l'Autre dans les autres et en soi, au-delà des cultures d'origines.