La sémiotique a connu un développement sans précédent ; elle a acquis aujourd’hui droit de cité dans tous les milieux universitaires. Aussi est-il légitime de vouloir résoudre, maintenant, les problèmes méthodologiques que soulève son enseignement systématique, en présentant une pédagogie de la sémiotique. Cet ouvrage s’adresse aux étudiants, aux jeunes chercheurs, à l’honnête homme également, curieux de cette discipline récente. Il présente un cadre de références théoriques synthétiques, mais de nombreux problèmes méthodologiques ont été soulevés, et certaines solutions originales proposées.