Cet ouvrage propose un parcours structuré à travers les grandes étapes de la Révolution américaine, en articulant : textes fondateurs, contexte idéologique, institutions et débats constitutionnels. À partir d’un corpus commenté (Common Sense, Déclaration d’indépendance, Articles of Confederation…), il éclaire la genèse intellectuelle et politique des États-Unis.

Explorant également les zones d’ombre de la révolution — esclavage, exclusion des femmes, sort des Amérindiens — tout en analysant sa réception transatlantique et sa postérité républicaine, cet ouvrage sera un outil précieux pour :

• Les étudiants en histoire, science politique, droit, civilisation anglophone (licence / master / prépas / agrégation).
• Les candidats aux concours (CAPES, agrégation, ENS, IEP).
• Les lecteurs engagés dans des parcours de philosophie politique ou d’études américaines.
• Les enseignants du secondaire (HGGSP, HLP, LLCE).

Objectifs pédagogiques :

• Comprendre l’évolution de la pensée politique américaine dans le contexte des Lumières.
• Saisir la complexité du processus révolutionnaire, entre rhétorique, institutions et conflits sociaux.
• Proposer une lecture critique des textes fondateurs, replacés dans leur historicité et leurs tensions internes.
• Offrir un outil de travail pour les étudiants et enseignants, avec une approche à la fois thématique et chronologique.

Points forts :

• Corpus de textes fondateurs (traduits) tous commentés.
• Lectures croisées de Common Sense, de la Déclaration d’indépendance, de la Constitution.
• Mise en perspective avec les Lumières européennes.
• Inclusion des angles morts de la révolution : femmes, esclaves, Amérindiens.
• Pistes pour penser les héritages contemporains (fédéralisme, libertés, populisme…).