L’actualité d’une pédagogie est faite de continuités et de ruptures. L’ouvrage analyse ce processus à travers les grands courants de la pédagogie contemporaine, les rapports entre transformations du savoir et changements pédagogiques, l’évolution des méthodes d’éducation physique et les problèmes jusqu’ici négligés des rythmes de vie et de l’éducation sexuelle. Les progrès techniques entraînent la prolifération des images, et imposent le développement de l’informatique, posant ainsi des problèmes nouveaux, cependant que la pédagogie de groupe se justifie de plus en plus, et que se renouvellent les procédures d’évaluation des apprentissages… Autant d’orientations qui, avec d’autres, suscitent un extraordinaire développement de la recherche en éducation. Tous ces aspects sont traités ici, chacun par un spécialiste.