À l’heure où tous les candidats au baccalauréat révèlent une incapacité à comprendre les grands problèmes et les œuvres de ceux qui ont tenté de les résoudre, on ne peut que se poser la question : la philosophie est-elle un savoir, dont la nature s’apprend ? Ou n’est-elle pas plutôt une expérience intime des plus hautes vérités, qui défie la formulation scolaire ?